637
Понад 75% українців додаткову освіту оплачують роботодавці
Майже всі опитані міжнародним кадровим порталом HeadHunter (87%) вважають: вчитися під час роботи необхідно. В першу чергу для того, щоб постійно підвищувати свою кваліфікацію. Ще десята частина респондентів (11%) розглядають навчання важливим для саморозвитку, але зовсім не обов’язковим. І лише 2% називають додаткову освіту марною тратою часу.
Більше від інших зацікавлені в додатковому навчанні IT-фахівці (94%). І це не дивно. Щоб бути затребуваним, розробник зобов’язаний бути в курсі всіх нововведень і постійно підвищувати кваліфікацію. Не відстають від айтішників агроменеджери (92%) та працівники сфери послуг (90%). Найменше зацікавлені в підвищенні кваліфікації працівники готельного та ресторанного бізнесу.
Чим вища посада офісного працівника, тим краще він розуміє необхідність додаткової освіти. Так, відсоток лінійних менеджерів, які вважають додаткову освіту необхідною, – 75%, управлінців середньої ланки – 88%, а серед ТОП-менеджерів обов’язковим підвищення кваліфікації вважають 91%.
В середньому більш ніж половина офісних співробітників (65%) отримували додаткову освіту за ініціативою роботодавця. Найчастіше своїх працівників навчають великі компанії – чим більша компанія, тим більший відсоток тих, кого навчають.
Більше від інших навчають своїх співробітників роботодавці в агросфері, банках, консалтингу та IT.
Очевидно, що навчання в банках необхідне, тому що багато співробітників повинні працювати за єдиним стандартом і постійно бути в курсі нових продуктів і змін. Схожим чином йдуть справи в IT-сфері – бути в курсі всіх оновлень означає бути успішним у бізнесі.
Найпопулярніші види навчання у роботодавців – професійні тренінги, психологічні тренінги, “польове навчання” або стажування. А ось на глобальні проекти – допомогти співробітнику отримати МВА або другу вищу освіту, або хоча б короткострокову бізнес освіту – компанії йдуть неохоче і не часто.
У тих, хто поки не встиг повчитися з волі роботодавця, є кілька причин. Перша і головна – в компанії взагалі не проводиться навчання працівників (80%). Як ми згадували вище, така ситуація частіше зустрічається в невеликих або середніх компаніях. А ось у великих компаніях більш популярна причина має тимчасовий характер – фахівець просто не потрапляє в навчальні програми або поки не потребує їх. Десята частина співробітників не вчаться через відсутність фінансування.
Якщо роботодавець вимагає від співробітників підвищення кваліфікації, він, як правило, за нього і платить. У 77% випадків освіту оплачує роботодавець, рідше (17%) частину оплачує роботодавець, а частину співробітник. Дуже рідко оплачувати навчання зі своєї кишені доводиться самому працівнику (5%), іноді вони роблять це на пільгових умовах (1%). Чим більша компанія, тим частіше платить роботодавець. У компаніях до 100 працівників за навчання співробітників платять з бюджету в 69% випадків, а в більших організаціях цей відсоток доходить до 82%.
Цікавий також той факт, що за лінійних співробітників і менеджерів середньої ланки роботодавці платять частіше, ніж за ТОП-менеджерів (78% проти 61%). Очевидно, що дороге, часто індивідуальне навчання, необхідне керівникам вищої ланки, роботодавець може дозволити оплатити собі тільки частково.
Роботодавці часто зацікавлені в активному навчанні лінійних фахівців і менеджерів середньої ланки ще й тому, що з них зручніше “вирощувати” ТОП-менеджерів у своїх лавах, ніж брати на високу посаду незнайому людину. Наприклад, лауреат Премії “HR-Brand 2012” компанія “Фокстрот” заснувала у себе цілу “Школу директорів”. В ній проходять навчання молоді, але перспективні співробітники. У кожного з них є шанс після закінчення потрапити на позицію керівника роздрібного магазину. Завдяки цій системі, компанія закриває більше половини керуючих вакансій зі своїх внутрішніх резервів, а це і дешевше, і ефективніше.
Хто платить – той і замовляє музику, а точніше, програму навчання. У більше ніж половині компаній (65%), чому і як вчитися, визначають за співробітника або безпосередній керівник, або генеральне керівництво компанією. Рідше (23%) таке рішення приймається спільно, враховуючи думку співробітника та менеджменту, дуже рідко (12%) у працівника є можливість самому визначити, чому краще вчитися.
За матеріалами: Діло
Поділитися новиною
Також за темою
На німецьких дорогах камери із ШІ «виловлюють» водіїв з телефонами в руках
Українська енергетика зміниться назавжди: ключові трансформації
Україна переходить на європейські стандарти: що зміниться для водїів
У КМДА пояснили, чому у киян тимчасово зникає гаряча вода
Що робити, якщо втрачено свідоцтво про право власності, видане до 1 січня 2013 року
«Київстар» продає частину акцій компанії на біржі
